卓越法律人才校企联合机制建设
卓越法律人才校企联合培养平台与机制建设，是提升学生实践能力与应用技能综合素质的需要，是满足流通行业企业对应用型法律人才的需求，是实现高校育人与社会企业需求有效接轨与良性互动的需要，是实施法学本科教学理念与育人模式创新改革的需要。泰仁律师事务所作为一家知名的大型律师事务所，致力于法律人才的培养，今天有幸来到泰仁律师事务所，进一步了解泰仁。
“泰山之责，仁行天下”，这不仅仅是泰仁的意义更是泰仁律师肩上的责任。
对于律所与川内高校“法律人才联合培养”基地的建立主要从以下几个方面与周主任进行了交流。首先，周主任指出了当下已经存在的法律人才联合基地的不足，第一，仍然缺乏实践性，大部分还是停留于书本。第二，缺乏时效性，对于当下迅速发展的社会缺乏一种敏锐的洞察力，法律人才的培养也应该紧跟社会发展的步伐，培养的应该是能及时迎合社会需求的人才。第三是一个长期性，就像培养基一样，法律人才的培养不应该只是“一时兴起”或者“三分钟热度”，要形成一种长期的培养模式，才能保证“源头不断有活水”。
"卓越法律人才教育培养计划"围绕提升人才培养质量的核心任务，针对法学高等教育面临的问题与挑战，将目标定位在:以提升法律人才的培养质量为核心，以提高法律人才的实践能力为重点，加大应用型、复合型法律人才的培养力度，培养、造就一批适应社会主义法治国家建设需要的卓越法律职业人才。组织实施"卓越法律人才教育培养计划"，要着力解决好四方面问题:
一是建立法律人才培养国家标准。根据各类高素质执法、司法专门人才的培养目标，研究制定分类培养标准，充分体现实际部门对法律人才培养质量的要求。
二是改革法律人才培养模式。根据高校法学院系基础和特色，进行整体规划，建设不同类型的卓越法律人才教育培养基地，探索"学校-实际部门共同培养"和"国内-海外联合培养"的培养模式。
三是建设法学师资队伍。通过建立高校与实际部门人员互聘制度，鼓励和支持青年骨干教师出国研修等渠道，建立一支具有广阔国际视野、扎实理论功底、丰富实践经验的"双师结构"法学师资队伍。
四是建设法学教育实践平台。以"高等学校本科教学质量与教学改革工程"二期为载体，与法律实务部门合作，实施卓越法律人才"实践平台建设项目"。
加强与实际工作部门的密切联系，是这项计划的着力点和突破口。要与有关部门行业加强沟通，理清思路，找准人才培养和行业需求的结合点，明确专业教育和职业资格的关联性，改革法律人才培养模式，提高学生的实践能力，实现培养与使用的结合，教育与行业的双赢。专家组要充分利用专业特长，指导和推动"卓越法律人才教育培养计划"的实施。
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